Myfyrwyr yn creu gemwaith coeth
Mae dewis o emwaith coeth, sydd wedi ei ddylunio gan fyfyrwyr dylunio ym Mhrifysgol Bangor, bellach ar gael yn gyfyngedig i yn Llandudno.
Mae鈥檙 oriel celfyddyd gyfoes wedi gweithio gyda staff a myfyrwyr y cwrs gradd Dylunio Cynnyrch i greu eitemau o emwaith sydd yn gweddu i siop MOSTYN.
Mae鈥檙 eitemau sydd ar werth wedi eu dewis o blith gwaith y myfyrwyr. Roedd nifer o鈥檙 darnau unigol wedi eu hysbrydoli gan y lleoliad a gan gefn gwlad, ac mae hyn i鈥檞 weld yn glir yn y darnau sydd ar werth.
Meddai Katie Roberts, darlithydd Dylunio Cynnyrch yn yr Ysgol Addysg a Datblygiad Dynol:
鈥淢ae profiad yn angenrheidiol ar gyfer unrhyw faes ac mae cyfleoedd i gydweithio gyda chwmn茂au neu gyrff sydd yn angerddol dros ddatblygu鈥檙 genhedlaeth nesaf o ddylunwyr a rhai sydd yn meddwl yn greadigol, yn amhrisiadwy. Mae鈥檙 project yma wedi bod yn gaffaeliad gwirioneddol i鈥檙 myfyrwyr hyn.鈥
鈥淩ydym yn gosod pwyslais mawr ar ddarparu heriau creadigol real i鈥檔 myfyrwyr. Yn ogystal 芒 dewis eang o brojectau fel yr un yma, mae鈥檙 myfyrwyr yn treulio amser mewn tri lleoliad yn ystod eu cyfnod ar y cwrs. Mae treulio rhwng wyth a deg wythnos y flwyddyn ar leoliadau yn cynyddu profiadau proffesiynol ein myfyrwyr, sy鈥檔 gwneud ein cwrs Dylunio Cynnyrch ni yn unigryw o fewn y DU.鈥
"Roedd yn wych dilyn ymdriniaeth myfyrwyr unigol o鈥檙 br卯ff a sut yr oeddynt yn datblygu eu gemwaith i weddu gydag anghenion ein cwsmeriaid,鈥 meddai Barry Morris o MOSTYN.
鈥淵n un么l a fy r么l i fel Rheolwr Manwerthiant, rwyf wastad yn cadw golwg am dalent newydd, ac rydym wastad yn awyddus i gefnogi gwneuthurwyr a rhoi gofod iddynt arddangos eu gwaith, felly roedd y br卯ff yn ddelfrydol ar ein cyfer.鈥
鈥淢ae鈥檙 darnau a ddewiswyd i鈥檞 harddangos yn siop MOSTYN wedi derbyn cryn sylw gan gwsmeriaid, ac mae nifer o eitemau eisoes wedi eu trosglwyddo i鈥檞 perchnogion newydd! Rydym yn eiddgar i weld beth fydd camau nesaf y myfyrwyr ac yn dymuno鈥檔 dda iddynt ar gyfer eu gyrfaoedd i鈥檙 dyfodol."
Thomas Mott, o Darwen, Blackburn yw un o鈥檙 myfyrwyr sydd 芒 gwaith ar ddangos yn y siop.
Meddai: "Mae鈥檔 wych gwybod bod fy ngwaith eisoes allan yna ac alla i ddim disgwyl i weld i ble arall y galla i fynd gyda fy ngwaith."
Mae鈥檙 cyn-ddisgybl o Clitheroe Royal Grammar Sixth yn edrych ymlaen at gwblhau ei gwrs gradd a chanfod gwaith mewn ymgynghoriaeth ddylunio.
Dywed Thomas fod ei gwrs yn darparu digon o gyswllt rhyngddo a darlithwyr a mentoriaid, sydd yn ei alluogi i dderbyn cymorth strategol i gyrraedd ei nodau gyrfaol ac sy鈥檔 rhoi naws deuluol i鈥檙 cwrs hefyd.
Mae Steffan Jones o Lanfairpwll wedi bod yn angerddol dros gelf a dylunio ers yn ifanc. Meddai:
鈥淵 rhan orau o gael gemwaith i鈥檞 arddangos a鈥檌 werthu yw gwybod bod rhywun wedi hoffi鈥檙 hyn yr ydych wedi ei greu i鈥檙 fath raddau nes eu bod wedi penderfynu gwario鈥檜 harian arno. Mae鈥檔 deimlad arbennig.鈥
Ychwanegodd: 鈥淢ae profi cymaint o lwyddiant gyda鈥檙 project gemwaith wedi gwneud i mi sylweddoli fy mod yn wir mwynhau dylunio a chreu eitemau unigryw, felly ar gyfer fy nhrydedd flwyddyn, rwyf wedi penderfynu archwilio鈥檙 posibilrwydd o ddechrau fy musnes dodrefn fy hun, gan mai fy nod yn y pen draw yw i ddilyn gyrfa ym maes dylunio dodrefn.鈥
Mae gwaith Elgan Jones o Lannefydd, Dinbych, hefyd wedi ei gynnwys. Dywedodd y cyn-ddisgybl o Ysgol Glan Clwyd ei fod yn teimlo 鈥渂alchder o gael fy ngwaith yn cael ei arddangos mewn Oriel mor enwog.鈥
Mae wedi gwerthfawrogi ei dri chyfnod o brofiad gwaith, ac yn teimlo eu bod wedi ei baratoi ar gyfer bod yn ddylunydd sy鈥檔 barod i gyfrannu i鈥檙 diwydiant. Cafodd ei fagu ar fferm ac wedi ei amgylchynu 芒 pheiriannau gwahanol o oed cynnar 鈥 sefyllfa a ysgogodd awydd mawr ynddo i ddeall mecanwaith y peiriannau hyn. Yn hyn o beth, roedd dewis astudio gradd Dylunio Cynnyrch yn bodloni ei ddiddordeb mewn dylunio ac mewn peirianneg. Ar 么l iddo raddio, mae Elgan yn bwriadu dilyn cwrs Meistr Peirianneg Fecanyddol cyn dilyn gyrfa fel dylunydd peirianyddol.
Mae MOSTYN yn elusen gofrestredig yn y DU ac felly mae pob incwm a gynhyrchir gan y siop a鈥檙 orielau arwerthiant yn cael eu buddsoddi yn 么l i raglen arddangos, dysgu ac ymwneud MOSTYN.
Dyddiad cyhoeddi: 26 Hydref 2018