Darlithydd o Brifysgol Bangor i dderbyn Gwobr Addysgu y DU
Mae Dr Fay Short o Prifysgol Bangor wedi ennill teitl Cymrawd Dysgu Cenedlaethol. Hon yw鈥檙 wobr bwysicaf y gellir ei hennill am ragoriaeth mewn addysgu a chefnogi dysgu mewn addysg uwch. Dr Short yw'r unig Gymrawd o sefydliad addysg yng nghymru eleni.
Dr Short yw鈥檙 ail aelod o staff Prifysgol Bangor i ennill y Wobr hon ac, yn hyn o beth, mae hi鈥檔 ymuno 芒 Dr Charles Buckley o鈥檙 Ysgol Addysg.
Mae鈥檙 Cynllun Cymrodoriaethau Dysgu Cenedlaethol, sy鈥檔 cael ei roi gan Yr Academi Addysg Uwch, yn cydnabod a gwobrwyo addysgu a dysgu rhagorol, a chyllidir ef gan Gyngor Cyllido Addysg Uwch Lloegr (HEFCE), Cyngor Cyllido Addysg Uwch Cymru (HEFCW), a鈥檙 Adran Cyflogaeth a Dysgu yng Ngogledd Iwerddon (DELNI).
Meddai Dr. Fay Short, 鈥淢ae鈥檔 bleser gen i gael yr anrhydedd o dderbyn y wobr hon. Mae Prifysgol Bangor wedi rhoi cefnogaeth ryfeddol imi wrth imi ddatblygu fel darlithydd, ac mae鈥檙 T卯m Addysgu gwych yn yr Ysgol Seicoleg wedi rhoi cyfleoedd heb eu hail imi ddatblygu fy nyfeisiau newydd ym maes addysgu. Rwy鈥檔 edrych ymlaen at weithio mewn cysylltiad agos 芒 Chymrodyr Dysgu Cenedlaethol yr Academi Addysg Uwch er mwyn rhannu fy syniadau yngl欧n ag ysbrydoli dysgu effeithiol a gwella fy arfer dysgu鈥檔 fwy fyth.鈥�
Ochr yn ochr 芒鈥檌 swyddogaeth fel darlithydd a goruchwyliwr ymchwil ar draws y rhaglen is-radd ac 么l-radd, mae Dr Fay Short yn ymgymryd 芒 nifer o swyddogaethau a chyfrifoldebau eraill. Ar lefel adrannol, hi yw鈥檙 Cyfarwyddwr Astudiaethau Is-radd mewn Seicoleg. Ar lefel sefydliadol, hi yw鈥檙 hyrwyddwr rhyngwladoli ar gyfer y Coleg Iechyd a Gwyddorau Ymddygiad, ac mae hi鈥檔 gwnselydd mygedol gyda鈥檙 Gwasanaeth Cwnsela Myfyrwyr.
Mae Fay hefyd wedi ymrwymo mewn modd angerddol wrth ei datblygiad proffesiynol ei hun. Ochr yn ochr 芒鈥檌 chymwysterau academaidd mewn Seicoleg, mae ganddi PGCert ar gyfer Addysg a Hyfforddiant 脭l-Orfodol a PGCert ar gyfer Addysg Uwch, mae hi wedi cwblhau hyfforddiant Dysgu Saesneg fel Iaith Dramor, mae hi鈥檔 hyfforddwr dysgu achrededig gyda Chynulliad Cenedlaethol Cymru, ac mae hi wrthi ar hyn o bryd yn cwblhau ail radd Meistr mewn Astudiaethau Addysgol. Mae Fay yn glynu鈥檔 dynn wrth yr hen ddywediad nad yw dysgu byth yn dod i ben, ac mae ei phenderfyniad i wella ei datblygiad personol o hyd trwy hyfforddiant ffurfiol ac ymarfer adfyfyriol yn cyfrannu at ei llwyddiant fel athrawes.
Mae athroniaeth Fay o ran addysgu yn canolbwyntio ar ffrydiau deuol ysbrydoliaeth ac anogaeth, ac mae ei gwaith yn ceisio cynhyrfu myfyrwyr yngl欧n 芒 dysgu, cefnogi鈥檙 rheiny sy鈥檔 cael anawsterau, a chyfrannu tuag at ddatblygiad dysg effeithiol ar draws y sector. Mae鈥檙 athroniaeth hon wedi datblygu yn ystod ei phrofiad helaeth o ddysgu mewn amrywiaeth o sefyllfaoedd: 么l-radd ac is-radd mewn prifysgolion ac ar lefelau cyn-drydyddol mewn ysgolion a cholegau. Yn benodol, trwy鈥檙 profiad o addysgu disgyblion 14-16 oed a oedd wedi鈥檜 diarddel o鈥檜 hysgolion, daeth i ddeall pwysigrwydd cefnogaeth ac ysbrydoliaeth.
Mewn cydnabyddiaeth o鈥檌 llwyddiant, mae Fay wedi ennill yr anrhydeddau uchaf sydd ar gael ar gyfer dysgu ym Mhrifysgol Bangor, sef Gwobr Athro鈥檙 Flwyddyn yn y Gwobrau Dysgu dan Arweiniad Myfyrwyr yn 2012 a Gwobr Cymrodoriaeth Ddysgu ym Mhrifysgol Bangor yn 2011. Mae hi wedi鈥檌 chydnabod ar raddfa eang fel arbenigwr addysgu, ac mae ei chydweithwyr yn gofyn yn gyson iddi am gyngor ac arweiniad ar ddulliau addysgu effeithiol; yng ngeiriau un a fu鈥檔 bresennol yn y math hwnnw o hyfforddiant, 鈥淩wy鈥檔 dysgu cymaint oddi wrthych chi, nid yn unig y cynnwys, ond hefyd sut i addysgu, sut i ysbrydoli, a sut i wneud y cyfan 芒 gw锚n.鈥�
Bydd Dr Short yn derbyn ei Gwobr mewn seremoni Wobrwyo sydd i鈥檞 chynnal ym mis Hydref eleni. Cyflwynir hyd at 55 o wobrau o 拢10,000 i gydnabod rhagoriaeth unigol. Bwriad y wobr yw hyrwyddo datblygiad proffesiynol Cymrodyr Dysgu Cenedlaethol mewn addysgu a dysgu neu agweddau ar addysgeg.
Mae鈥檙 Wobr yn agored i鈥檙 holl sefydliadau AU a cholegau Addysg Bellach yng Nghymru, Lloegr a Gogledd Iwerddon sydd 芒 mwy na 100 o fyfyrwyr CALl ac a gyllidir gan HEFCE, HEFCW neu DELNI.
Dyddiad cyhoeddi: 27 Mehefin 2013