Addysgu ac Arolygiaeth
Mae Tracey wedi bod yn rhan o鈥檙 Ysgol Seicoleg er 2000 pan ddaeth i Fangor i astudio fel myfyriwr h欧n. Ar 么l bod o addysg am gyfnod hir gwnaeth Tracey gwrs Mynediad i Addysg Uwch yng Ngholeg Llandrillo ac aeth ymlaen i gael Gradd Anrhydedd Dosbarth Cyntaf (BSc) mewn Seicoleg yn 2003 o Brifysgol Bangor. Ar 么l cael cyllid o鈥檙 Ysgol Seicoleg ym Mangor i barhau 芒鈥檌 hastudiaethau, aeth Tracey ymlaen yn syth i wneud cwrs Meistr (MSc) mewn Ymchwil Seicolegol yn 2004. Yn dilyn hynny, astudiodd am ei doethuriaeth (PhD), a ddyfarnwyd iddi yn 2009. Roedd ymchwil Tracey鈥檔 ymwneud ag edrych ar les rhieni sy鈥檔 magu plentyn gydag anabledd deallusol a datblygiadol 鈥� pwnc sy鈥檔 agos at ei chalon gan y darganfuwyd yn 2004 鈥� pan oedd ar fin dechrau ar ei gwaith ymchwil 鈥� bod ei mab yn dioddef oddi wrth ffurf ar awtistiaeth.聽
Mae Tracey鈥檔 ymroddedig i hyrwyddo agweddau cadarnhaol cael plentyn gydag anableddau deallusol ac mae wedi bod yn aelod o Gr诺p Ymchwil Prifysgol Bangor i Anableddau Deallusol a Datblygiadol er 2004. Mae鈥檔 aelod hefyd o Rwydwaith Anableddau Dysgu ac Awtistiaeth, sef rhwydwaith o ymchwilwyr sy鈥檔 cydweithio yn y maes yng Nghymru.聽
Mae Tracey hefyd yn gweithredu fel Swyddog Cyswllt Ysgolion i鈥檙 Ysgol Seicoleg, swydd y mae鈥檔 ei mwynhau鈥檔 arbennig gan ei bod yn rhoi cyfle iddi wahodd ysgolion a cholegau lleol i鈥檙 adran ac sydd hefyd yn caniat谩u iddi hi ymweld ag ysgolion yn yr ardal. Cafodd Tracey ei geni a鈥檌 magu yng Ngogledd Cymru ac mae鈥檔 credu鈥檔 gryf mewn hyrwyddo鈥檙 Adran Seicoleg yn yr ardal leol. Mae ganddi hefyd brofiad dysgu mewn ysgol a choleg, gan ei bod wedi dysgu cyrsiau seicoleg TGAU a lefel A, yn ogystal 芒 dysgu seicoleg ar yr union gwrs Mynediad a wnaeth arwain at ei gyrfa hi ei hun mewn seicoleg.聽
Bu Tracey鈥檔 ddigon ffodus i gynrychioli Bangor mewn cynadleddau ymchwil rhyngwladol ar draws y byd ac mae hynny wedi rhoi blas ar deithio iddi. Fodd bynnag, does dim yn well ganddi yn ei hamser hamdden nag aros gartref yn darllen llyfr da neu鈥檔 gweithio yn ei gardd lysiau. Yn ogystal 芒 bod yn Fam i鈥檞 mab, Matt, sydd wedi tyfu i fyny erbyn hyn, mae gan Tracey ddau gi, parot o鈥檙 enw Brian a thanc o bysgod trofannol. Felly, rhwng pawb a phopeth mae ganddi dipyn o waith gofalu.聽
Diddordebau Dysgu聽聽
Ar hyn o bryd mae Tracey yn rhan o sawl modiwl ar y rhaglen radd israddedig BSc a BA ym Mangor. Hi yw鈥檙 cydlynydd sgiliau ar gyfer yr Ysgol (Sgiliau Seicoleg Bangor) a threfnydd y modiwl ail flwyddyn 鈥楽giliau Ymchwil鈥�. Mae鈥檔 cynnal sesiynau galw heibio gydag unigolion i wella sgiliau. Hefyd mae Tracey鈥檔 mentora鈥檙 myfyrwyr PhD sy鈥檔 gweithredu fel cynorthwywyr dysgu ar gyfer y modiwl Sgiliau Ymchwil a鈥檜 helpu i ddatblygu eu sgiliau dysgu. Yn ogystal, Tracey yw trefnydd y modiwl blwyddyn tri聽聽 鈥淭opics in Intellectual and Developmental Disabilities鈥� ac mae鈥檔 gyfrifol am y gynhadledd ymchwil yn y drydedd flwyddyn pan mae鈥檙 myfyrwyr hynny鈥檔 cyflwyno eu hymchwil traethawd hir, sy鈥檔 cyfrif tuag at y marc y maent yn ei gael am y project drwodd a thro.聽
Mae Tracey hefyd yn gweithio ar sawl prosiect yn ymwneud 芒 myfyrwyr fel rhan o鈥檌 gwaith fel Cydlynydd Profiad Myfyrwyr a Chydlynydd Cyflogadwyedd Seicoleg. Yn benodol, mae Tracey yn gweithio gyda鈥檙 Gymdeithas Seicoleg a th卯m Cylchlythyr Myfyrwyr, yn ogystal 芒 chynorthwyo myfyrwyr i ddatblygu digwyddiadau cymdeithasol a digwyddiadau academaidd all-gyrsiol. Mae Tracey hefyd yn goruchwylio Moeseg Israddedigion o fewn yr Ysgol.
Diddordebau Ymchwil
Mae Tracey鈥檔 oruchwyliwr ar sawl project ymchwil israddedig cyfredol. Ar hyn o bryd mae rhai o鈥檙 myfyrwyr y maent yn eu goruchwylio yn cyfweld neiniau a theidiau a brodyr a chwiorydd mewn gwahanol astudiaethau ar deuluoedd lle mae plentyn gydag Anableddau Deallusol. Hefyd mae鈥檔 cynnal project lle bydd myfyrwyr yn mynd i ysgolion cynradd i asesu beth yw agweddau plant at eu cyfoedion gydag Anableddau Deallusol.聽
Ar hyn o bryd mae Tracey鈥檔 helaethu ei gwybodaeth o fagu plant i gynnwys astudiaeth ar aelodau teulu eraill. Mae鈥檔 edrych yn awr ar faterion yn ymwneud 芒 lles a safbwyntiau neiniau a theidiau plant gydag AD a brodyr/chwiorydd h欧n pobl gydag AD. Mae ganddi ddiddordeb hefyd mewn Emosiwn a Ddangosir, sef ffordd o gloriannu data o samplau o鈥檙 hyn sydd gan aelodau teulu i鈥檞 ddweud am y plentyn gydag AD.
Cyhoeddiadau
2017
- Cyhoeddwyd
Short, F. & Lloyd, T., Ebr 2017, Yn: Psychology Teaching Review. 23, 1, t. 49-55
Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn 鈥� Erthygl 鈥� adolygiad gan gymheiriaid
2016
- Cyhoeddwyd
Short, F. & Lloyd, T., 2016
Allbwn ymchwil: Llyfr/Adroddiad 鈥� Adroddiad Comisiwn - Cyhoeddwyd
Short, F. & Lloyd, T., 2016, The Conversation.
Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyhoeddiad arbenigol 鈥� Erthygl
2014
- Cyhoeddwyd
Griffith, G. M., Hastings, R. P., Petalas, M. A. & Lloyd, T., 18 Rhag 2014, Yn: Journal of Intellectual Disability Research. 59, 6, t. 580-587
Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn 鈥� Erthygl 鈥� adolygiad gan gymheiriaid
2009
- Cyhoeddwyd
Hastings, R., Lloyd, T. J., Lloyd, T. & Hastings, R. P., 1 Meh 2009, Yn: Journal of Intellectual and Developmental Disability. 34, 2, t. 104-115
Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn 鈥� Erthygl 鈥� adolygiad gan gymheiriaid
2008
- Cyhoeddwyd
Hastings, R., Lloyd, T. J., Lloyd, T. & Hastings, R. P., 1 Ion 2008, Yn: Journal of Intellectual Disability Research. 52, 1, t. 37-48
Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn 鈥� Erthygl 鈥� adolygiad gan gymheiriaid
Gweithgareddau
2016
CELT Workshop
2016
Gweithgaredd: Cyflwyniad llafar (Siaradwr)2016
Gweithgaredd: Cyflwyniad llafar (Siaradwr)2016
Gweithgaredd: Cyflwyniad llafar (Siaradwr)