Â鶹´«Ã½¸ßÇå°æ

Overview

Yn y modiwl hwn byddwch yn ymwneud ag arferion y diwydiant celfyddydol fel y mae'n gweithredu yn y Deyrnas Unedig. Byddwch yn cael y cyfle i wneud cyflwyniad proffesiynol yn edrych ar broject creadigol yng Nghanolfan Gelfyddydau Pontio, ysgrifennu cais am gyllid celfyddydol, a chael profiad uniongyrchol trwy eich ymarfer o sut mae strwythurau sefydliadol yn gweithio ac o bolisïau celfyddydol, rheolaeth y maes celfyddydol, marchnata, ariannu, iechyd a lles ym maes y celfyddydau ac ymarfer cymunedol. Ar ôl cwblhau'r modiwl yn llwyddiannus, bydd gennych ddealltwriaeth o’r ystod o wahanol opsiynau gyrfa sydd ar gael yn y celfyddydau, a byddwch yn barod i ymgysylltu â'r proffesiwn trwy arsylwi, ymchwil gymhwysol a dadansoddi beirniadol.

Mae’r modiwl yn addas ar gyfer unrhyw un sydd â diddordeb mewn dilyn gyrfa yn y celfyddydau a/neu’r cyfryngau neu sy’n dod o feysydd addysg a seicoleg ac sydd eisiau archwilio llwybrau pellach sy’n croesi i feysydd pwnc eraill.

Bydd darlithwyr gwadd o'r diwydiant yn ychwanegiad integredig i'r modiwl hwn yn ogystal â'r opsiwn i ddilyn modiwl 'Lleoliad Celfyddydol Cymunedol' yn Semester 2 i gael profiad gwaith.

ADBORTH MYFYRWYR AM Y MODIWL: Y modiwl mwyaf diddorol yn fy marn i oedd ymarfer proffesiynol oherwydd iddo roi sylfaen i mi o ran sut i fynd ati i greu project artistig a’r holl agweddau o amgylch hynny megis cyllidebu a sut i wneud cais am y grantiau sydd ar gael. Fe wnaeth cael cyfarfod â gweithwyr proffesiynol lleol sy’n gweithio yn y diwydiant roi cipolwg gwirioneddol i fi o’r gwaith ac roedd llunio cais am grant ar gyfer yr asesiad yn brofiad gwych.

Ymarfer proffesiynol, Sefydliadau celfyddydol, Strwythur cyllido’r Celfyddydau, Polisi a strategaeth sefydliadau celfyddydol a chyrff cyllido, Prosesau ymgeisio am gyllid yn y celfyddydau, Rheolaeth yn y celfyddydau, Marchnata yn y celfyddydau, Cerddoriaeth Iechyd a Lles Datblygu projectau celfyddydol, Ymarfer cymunedol, Ysgrifennu adroddiadau.

Assessment Strategy

Trothwy (D-, D, D+): •Gwybodaeth am y prif feysydd/egwyddorion yn unig •Gwendidau yn y ddealltwriaeth o’r prif feysydd •Tystiolaeth gyfyngedig o astudio cefndirol •Perfformiad neu ymateb ysgrifenedig yn canolbwyntio’n wael ar y cwestiwn a chyda pheth deunydd amherthnasol a strwythur gwael •Cyflwynir dadleuon ond nid ydynt yn gydlynol •Sawl gwall ffeithiol/cyfrifiannol/perfformiad ddim yn argyhoeddi •Dim dehongli gwreiddiol •Dim ond y prif gysylltiadau rhwng pynciau a ddisgrifir •Sgiliau grŵp gwan •Llawer o wendidau mewn cyflwyno/perfformio a chywirdeb

Da / Boddhaol (C- i C +) •Gwybodaeth am y prif feysydd/egwyddorion •Yn deall y prif feysydd •Tystiolaeth gyfyngedig o astudio cefndirol •Yr ymateb ysgrifenedig neu berfformiad yn canolbwyntio ar aseiniad ond hefyd gyda rhywfaint o ddeunydd amherthnasol a gwendidau yn y strwythur •Cyflwynir dadleuon ond nid ydynt yn gydlynol •Sawl gwall ffeithiol/cyfrifiannol/perfformiad ddim yn argyhoeddi ar y cyfan •Dim dehongli gwreiddiol •Dim ond y prif gysylltiadau rhwng pynciau a ddisgrifir •Datrys problemau cyfyngedig/gwaith tîm boddhaol •Rhai gwendidau mewn cyflwyno/perfformio a chywirdeb

Da iawn/Da B- i B+ •Gwybodaeth gynhwysfawr •Dealltwriaeth fanwl •Astudio cefndirol: •Ymateb ysgrifenedig neu berfformiad sydd â chanolbwynt ac wedi’i strwythuro’n dda •Rhan fwyaf o’r dadleuon wedi eu cyflwyno a’u hamddiffyn yn rhesymegol •Ychydig neu ddim gwallau ffeithiol/cyfrifiannol a pherfformiad sy’n argyhoeddi •Rhywfaint o ddehongliad gwreiddiol •Datblygu cysylltiadau newydd rhwng pynciau •Sgiliau grŵp cryf •Cyflwyniad da iawn gyda chyfathrebu cywir

Rhagorol (A- hyd A*): •Gwybodaeth gynhwysfawr •Dealltwriaeth fanwl •Astudio cefndirol helaeth •Ymateb ysgrifenedig neu berfformiad sydd â chanolbwynt clir ac wedi’i strwythuro’n dda •Dadleuon wedi eu cyflwyno a’u hamddiffyn yn rhesymegol •Dim gwallau ffeithiol/cyfrifiannol a pherfformiad sy’n argyhoeddi •Dehongliad gwreiddiol •Datblygu cysylltiadau newydd rhwng pynciau •Sgiliau grŵp cryf •Cyflwyniad ardderchog gyda chyfathrebu manwl gywir

Learning Outcomes

• Arddangos sgiliau trefnu effeithiol with gynllunio, cyllidebu a farchnata

• Cydnabod a dethol arferion gweithredol sy'n briodol i'w defnyddio mewn sefydliadau celfyddydol

• Cydnabod strategaethau a polisiau sydd ar gael ar gyfer sefydliadau celfyddydol.

• Gweithredu ymchwil a phrofiadau personol ar gyfer datrys problemau cymhleth yn ymwneud yn y maes celfyddydol.